为迷途少年点亮法治明灯 直击未成年人专门学校里的法治课

图为柯焱明为学生上法治课。刘欢 摄

“你是否曾因为他人的一句不实评价而感到委屈？”

“是否在网络上见过针对某人的不友好言论？”

“如果有人给你起侮辱性外号或散布谣言，你会有什么感受？”

柯焱明连珠炮般抛出三问，台下学生有些被“砸”晕了，略显青涩的脸上纷纷陷入沉思。

2月7日，农历腊月二十，普通中小学已放寒假。

《法治日报》记者走进湖北省黄石市启航学校，与一群迷途少年共上法治课。

这是一堂关于名誉权的课。

“每个人都有一张独特的‘社会名片’，这就是我们的名誉。”柯焱明抛出问题后，细致讲解名誉权有关法律知识，引导学生们反思自己的言行，“不能当面对人说的话，就不要在人背后或在网上说”。

当名誉权遭受侵害时，又该如何维权呢？

柯焱明告诉学生们三个步骤：证据固定，多元求助，依法维权。

这是柯焱明在启航学校上《法律指南》这门课的第五个月。这本教材，是启航学校与湖北师范大学共同编写的专门教育领域系列教材中的一本。

这套教材共5册，包含《经典阅读》《青年楷模》等，于2025年9月24日正式投入使用。

记者翻阅发现，教材体例清晰、结构严谨，每堂课都明确教学目标、教学重点、教学形式和内容安排等。

“我们编写教材时立足专门教育实际，突出思想矫治与行为引导，力求让法治知识可感、可学、可用。”湖北师范大学经济管理与法学院副教授黄梅说。

对此，柯焱明深有同感：“我们并不是想教给他们多么精深的法律知识，而是想让他们知道什么能做，什么不能做，日常场景中违法的边界在哪里。”

16岁的王武波（化名）是班上学生。初中辍学后，一直“在社会上混”，后因聚众斗殴在2025年7月被公安机关送入启航学校。

“以前总觉得自己小，别人拿自己没办法；经过学习才知道自己有多傻。”王武波说，他从学校毕业后，准备去学手艺，希望以后开家烧烤店，“远离不良朋友”。

9时20分许，柯焱明的课结束。黄石市律师协会未成年人保护专业委员会副主任、湖北忠三（黄石）律师事务所副主任罗洁走上讲台，接着为学生们上法治课。

罗洁结合具体案例，深入浅出地向学生们讲解故意伤害、盗窃、寻衅滋事等罪名，教育他们远离“危险的圈子”。

“我们市律协未保委每周都有律师过来，为学生们上法治课。”罗洁课后告诉记者。

据悉，黄石市启航学校聘请法治副校长、未检检察官等组成法治导师团，与黄石团市委、公检法等单位，武汉大学、湖北师范大学等高校，律师协会、青年志愿者协会等社会团体达成合作。2025年开展法治课堂50余场、个案辅导163人次。

黄石市司法局局长谢先全是启航学校法治副校长之一。

有次谢先全走在街上，有个青年上前喊“谢老师”。学生说自己是启航学校学生，曾上过他的法治课。

从启航学校毕业后，该名学生铭记教诲痛改前非，在一家理发店当学徒，现在已和别人合伙开一家理发店。

这个故事在启航学校广泛流传，被作为教育矫治的典型案例。

自2022年9月创办以来，启航学校已累计毕业离校学生431人，其中369人顺利回归家庭、学校或社会。

新年伊始，这种效果又有了新的数据支撑——

2025年，黄石市检察机关受理审查起诉未成年人犯罪和起诉侵害未成年人犯罪人数持续保持“双下降”，降幅位居全省前列。

“拘而不教，则刑繁而邪不胜。”启航学校校长胡亚勤告诉记者，他们将把法治教育贯穿教育矫治全过程，努力构建系统化、精准化、人性化的法治教育体系，实现从“管得住”向“教得好”转型升级。

这条路很漫长，但胡亚勤认为走得很有价值。

采访手记：

时隔1年多，再次走进黄石市启航学校。一切变化都让记者感到欣喜：高校智库组织编写专门教育教材，为法治教育开展提供专业、系统的内容支撑；律师、法学教师等更多专业力量的参与为法治教育提供了全方位支持……

青少年是国家的未来。挽救一名迷途少年，就是挽救一个乃至多个家庭；挽救一群迷途少年，就是少建一所乃至多所监狱。这笔账，不管怎么算，都是划算的。

希望启航学校探索出更多严重不良行为未成年人教育矫治的经验做法，希望全社会关心支持专门学校建设。（刘欢）