因材施教育青苗 实战赋能淬精兵——河北威县法院推进法官助理分类分阶培养试点工作纪实

　　一题多师，博采众长，构建开放共享导学体系

　　该院创新推行“法院大课堂+分科专业导师制”，把全院整体打造成为司法能力综合大课堂，不再为法官助理绑定单一导师，按照刑事、民商事、行政审判、执行、信访矛盾化解、调研宣传综合6大业务赛道，确定16名业务过硬的员额法官以及优秀青年业务骨干组建分科专业导师库，统一颁发聘书，对外公示导师专长领域，实现分域设师、一题多师。

　　该院“法院大课堂”设置集中专题小课堂、碎片化按需答疑、实战实训课堂三类载体。导师每季度开展专题授课，聚焦发改案例、证据规则、实务难点开展案例式教学，定期组织法官助理旁听不同法官庭审，重点学习案件审理思路和庭审驾驭技巧，把实打实的好经验传承下来。今年以来，组织法官助理参与文书互评和案例研讨会6次，跨庭室旁听合议庭16次，高阶法官助理按规定观摩审委会5次。

　　该院明确区分三阶助理学习侧重点：初阶助理在书记员岗位上工作不少于一年，夯实基础事务；中阶助理主攻法律适用、证据梳理等能力；高阶助理重点锤炼裁判思维、矛盾化解和调研能力。

　　与此同时，该院强化党建统筹作用，依托“洺正”党建品牌建设，把党建嵌入进业务，把政治素质考察贯穿定阶、考核全过程。今年新成立的机关党委中，吸纳5名综合素质突出的法官助理担任党内职务，在党务工作中增强政治素养和组织协调能力，实现思想淬炼与业务培养一体推进。

　　岗位不动，多景历练，破解轮岗工学现实矛盾

　　基层法院案多人少，传统轮岗模式存在冲击审判主业，人员调配难度大的痛点。为此，该院创新实施重点任务协同培养模式，实现“岗位不挪动、历练多场景”，在不改变法官助理人事隶属和日常办案岗位前提下，通过任务嵌入实现跨岗位实战练兵。

　　该院建立动态更新的一线重点任务储备池，涵盖集中执行、信访接待、诉前调解、巡回审判、普法宣讲、专题专班等实战载体。初阶助理重在事务辅助和现场体验；中阶助理侧重实质参与和协助处置；高阶助理聚焦攻坚处置和牵头领办。实行“任务报备归集——研判统筹派单——接单确认——现场带教实施——履职登记——复盘萃取——反馈评价——材料归档”八步闭环流程，实行任务总量管控，办案攻坚阶段可以申请任务暂缓。

　　任务结束后，该院分层转化实践成果：初阶撰写办案手记，中阶形成案例复盘摘要，高阶产出案例分析、工作建议。今年以来，先后多次组织法官助理参与集中执行攻坚，在一线实战中加深理解审判工作与后续执行的关联性。试点以来，全院法官助理参与各类重点任务达132人次，把一线实践经验转化为审判辅助能力。在开展的“如我在诉”主题活动中，法官助理参与演讲比赛10人、征文19人，用真实案例展现履职尽责、心系群众的优良作风。

　　自主协同，倒逼输出，激活同辈互学内生动力

　　该院搭建“他人教、同辈学、任务练、输出促”自主协同培育矩阵，充分调动法官助理主观能动性，变“被动听课”为“主动输出”，营造比学赶超良性竞争的内部氛围。

　　该院同伴互助研学小组，混合初、中、高阶编组，每月开展研学沙龙，跨庭室交流办案经验，弥补导师精力有限的短板。项目化攻坚领办机制，将调研课题、司法建议、普法宣传等转化攻坚任务，按阶次分配职责。案结即研案例萃取机制，要求助理办结疑难新类型案件形成手记，择优汇编至院内业务材料。“助理上讲台”输出倒逼机制，九月开学季开展送法进校园10余场普法讲座，均由法官助理独立完成，面对几千师生以讲促学，倒逼知识内化。

　　近三年，该院法官助理调研成果明显增多，中标省级调研课题3项，有37篇论文获省级奖项，4篇获国家级奖项，4篇案例分析在省级平台发表，1篇典型案例被最高法院多元纠纷案例库选用。

　　闭环考核，刚性约束，夯实公平透明成长机制

　　该院坚持以实绩为导向，不以资历论高低，以制度保障成长通道公开公平，为良性竞争筑牢制度底座。

　　该院为每一名法官助理建立个人成长档案，兼顾平时考核与年度考核，覆盖政治素质、审判辅助质效、调研宣传、司法作风、重点任务履职五大维度，对考核较差的法官助理制定补差提升清单，同步开展对分科专业导师的年度履职评价。

　　目前，该院专业型高阶助理8人，2026年以来人均辅助办案194件；综合型高阶助理4名，将其中一名连续三年获得省市级调研先进个人的助理聘为调研导师，牵头组建互助小组承接省级课题调研。

　　“法官助理是法院事业薪火相传的接继力量。”该院党组书记、院长刘杰表示，下一步，将持续把法官助理队伍培养摆在突出位置，完善四维培育机制，坚持因材施教、实战赋能，厚植为民情怀，精进司法能力，以久久为功的韧劲育青苗，淬精兵，持续夯实威县法院审判执行高质量发展的人才根基。（王希玉 苏根旺 柳桂忠）